En la cocina he puesto a disposición de mi hijo un taburete.Últimamente no puedo fregar los platos sin que mi hijo me lo pida para ayudarme y subir hasta la pica.Limpia, frota, llena y vacía los vasos de agua y va repitiendo y repitiendo cada gesto.
Mi hijo tiene sed de actividad de vida practica y quiere participar a todo.Si le pido de hacer algo con precisión, está feliz y me ayuda con voluntad.Se siente útil, libre y contento de él.Le he pedido de ordenar las patatas y las cebollas en una cesta.Se ha quedado bien 15 minutos concentrado a perfeccionar su gesto, a repetir, poner, sacar, reponer, vaciar.Después de su trabajo realizado, ha limpiado todo con la pala y la escobilla.